Những tháng gần đây chắc các bạn đã nghe câu chuyện về một cô nữ sinh trường đại học Luật bị đình chỉ học một năm, chỉ vì mang 8 cuốn tài liệu photo vào trong trường. Dư luận có người đồng tình, nhưng cũng có người phản đối về quyết định này.
Tuy nhiên, sau khi xem xét đơn và nghe trình bày của sinh viên N.T.N.A, Hội đồng kỷ luật đánh giá sinh viên đã có thái độ tích cực, ăn năn và mong muốn được sửa chữa khuyết điểm. Và, các thành viên là đại diện đoàn thanh niên, hội sinh viên cũng đã đề nghị hội đồng xem xét để tạo điều kiện cho sinh viên sớm được tiếp tục học tập.
Trên cơ sở đó, Hội đồng kỷ luật đã thống nhất kết luận và tư vấn Hiệu trưởng trường Đại học Luật TP.Hồ Chí Minh xem xét, ra quyết định thay đổi hình thức kỷ luật từ đình chỉ 1 năm học tập sang hình thức đình chỉ học tập một học kỳ.
Tuy nhiên, căn cứ chương trình học tập thì việc tạm dừng học tập một học kỳ cũng đồng nghĩa sẽ kéo dài một năm. Do vậy, để tạo điều kiện cho sinh viên, Hiệu trưởng nhà trường đã quyết định áp dụng hình thức kỷ luật cảnh cáo.
Dù đã hạ hình thức kỷ luật nhưng trường Đại học Luật TP.Hồ Chí Minh vẫn khẳng định việc thi hành kỷ luật sinh viên là đúng với các quy định pháp luật và nội quy của nhà trường.
Vậy việc kỷ luật một sinh viên chỉ vì sử dụng tài liệu photo liệu là đúng hay sai?
Trước khi có thể đưa ra kết luận, hãy nhìn xem sinh viên ở các nước khác trao đổi sách thế nào. Mặc dù ở các nước khác việc bảo hộ sở hữu trí tuê được áp dụng một cách triệt để, sinh viên vẫn có thể photo tài liệu nhưng chi phí để photo tính ra còn mắt hơn so với giá mua cuốn sách mới.
Sinh viên sau khi đã học xong giáo trình sẽ tạm ký gửi tại nhà trường. Các sinh viên khóa sau chỉ cần liên hệ văn phòng trường để mua lại với giá rẻ hơn nhiều so với việc mua sách mới. Việc này được xem là kênh thông tin chính thống trước giờ để các bạn sinh viên có thể trao đổi mua bán với nhau. Nhà trường chỉ đứng ra với vai trò nhà kho trung gian, chứ không lấy bất kỳ chi phí nào trên việc mua bán sách.
Ngoài ra, các trường đại học hoặc tự một số sinh viên sẽ tự đứng ra tổ chức định kỳ những buổi hội chợ cho sinh viên để trao đổi đồ cũ với nhau, trong đó có cả sách và giáo trình.
Hoặc còn có một kênh khác đó là những sinh viên sẽ đăng tin bán sách cũ cần bán lên các trang website, diễn đàn để trao đổi với nhau.
Trở lại với nước ta, khi việc sở hữu trí tuệ bắt đầu được áp dụng khi các hiệp định quốc tế được ký kết. Tuy nhiên, khi việc sử dụng những tác phẩm, giáo trình photo đã ăn sâu vào rất lâu trong suy nghĩ tiềm thức của mỗi người dân, thì việc thay đổi ngay sẽ rất khó, và đón nhận những phản đối từ dư luận.
Câu hỏi được đặt ra, tại sao sinh viên lại sử dụng tài liệu photo:
1. Bởi vì một điều hiển nhiên sử dụng sách photo rẻ hơn nhiều so với việc mua cuốn sách mới. Thông thường giá sách photo rẻ hơn từ 1/3 đến 1/2 giá trị sách mới.
2. Chưa thấy tầm quan trọng của việc sử dụng sách, khi thời gian sử dụng sách trong học kỳ không nhiều, chủ yếu là lúc gần thi cử mới bắt đầu mua và tìm hiểu. Do đó, tâm lý của sinh viên là xài tạm để qua môn. Sinh viên sẵn sàng bỏ bằng số tiền cho cuốn giáo trình bằng với một bữa nhậu cùng với bạn bè.
3. Ý thức của đại đa số về việc tôn trọng bản quyền của người Việt còn rất hạn chế, việc sử dụng những tác phẩm sở hữu
4. Việc photo cuốn sách dễ dàng hơn so với việc mua cuốn sách : cả lớp tập hợp để photo 1 lần hoặc cứ ra tiệm photo có sẵn sách ở đó hơn là phải vào nhà sách tìm mua chưa chắc đúng giáo trình.
Việc tuân theo sở hữu trí tuệ là việc bắt buộc trong tương lai không xa, nhưng để đến khi thực sự được áp dụng thì cần có một vài giải pháp để việc áp dụng được thực hiện một cách suôn sẻ:
1. Cần có một giải pháp hay một kênh nào đó để giúp cho những sinh viên khóa dưới có thể tìm mua lại những giáo trình ở các sinh viên khóa trên một cách tiện lợi, nhanh chóng nhất. Hiện tại, có một nhóm bạn đang nghiên cứu và sắp đưa vào thị trường ứng dụng RBOOK trên nền tảng điện thoại để các sinh viên có thể dễ trao đổi hơn.
2. Các nhà xuất bản cần ngồi lại với các trường học để tìm cách giảm giá sách mới. Có thể có chính sách hỗ trợ bằng cách giảm chi phí sản xuất, và sử dụng chất lượng giá vừa phải.
3. Phát triển xây dựng những nhóm câu lạc bộ về sách trong từng trường, với chức năng sẽ tổng hợp đón nhận những cuốn sách của sinh viên các khóa, và phân phối lại cho các khóa sau. Ngoài ra, câu lạc bộ có chức năng tuyên truyền việc sở hữu trí tuệ đến cho các sinh viên.
Tóm lại, từ vụ vịệc này cũng là một dấu hiệu để cho mọi người cùng nhìn lại về việc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ khi tham gia những điều khoản khi ký kết các hiệp định, cũng như là lộ trình xây dựng thế nào cho phù hợp nhất.
Tuy nhiên, sau khi xem xét đơn và nghe trình bày của sinh viên N.T.N.A, Hội đồng kỷ luật đánh giá sinh viên đã có thái độ tích cực, ăn năn và mong muốn được sửa chữa khuyết điểm. Và, các thành viên là đại diện đoàn thanh niên, hội sinh viên cũng đã đề nghị hội đồng xem xét để tạo điều kiện cho sinh viên sớm được tiếp tục học tập.
Trên cơ sở đó, Hội đồng kỷ luật đã thống nhất kết luận và tư vấn Hiệu trưởng trường Đại học Luật TP.Hồ Chí Minh xem xét, ra quyết định thay đổi hình thức kỷ luật từ đình chỉ 1 năm học tập sang hình thức đình chỉ học tập một học kỳ.
Tuy nhiên, căn cứ chương trình học tập thì việc tạm dừng học tập một học kỳ cũng đồng nghĩa sẽ kéo dài một năm. Do vậy, để tạo điều kiện cho sinh viên, Hiệu trưởng nhà trường đã quyết định áp dụng hình thức kỷ luật cảnh cáo.
Dù đã hạ hình thức kỷ luật nhưng trường Đại học Luật TP.Hồ Chí Minh vẫn khẳng định việc thi hành kỷ luật sinh viên là đúng với các quy định pháp luật và nội quy của nhà trường.
Vậy việc kỷ luật một sinh viên chỉ vì sử dụng tài liệu photo liệu là đúng hay sai?
Trước khi có thể đưa ra kết luận, hãy nhìn xem sinh viên ở các nước khác trao đổi sách thế nào. Mặc dù ở các nước khác việc bảo hộ sở hữu trí tuê được áp dụng một cách triệt để, sinh viên vẫn có thể photo tài liệu nhưng chi phí để photo tính ra còn mắt hơn so với giá mua cuốn sách mới.
Sinh viên sau khi đã học xong giáo trình sẽ tạm ký gửi tại nhà trường. Các sinh viên khóa sau chỉ cần liên hệ văn phòng trường để mua lại với giá rẻ hơn nhiều so với việc mua sách mới. Việc này được xem là kênh thông tin chính thống trước giờ để các bạn sinh viên có thể trao đổi mua bán với nhau. Nhà trường chỉ đứng ra với vai trò nhà kho trung gian, chứ không lấy bất kỳ chi phí nào trên việc mua bán sách.
Ngoài ra, các trường đại học hoặc tự một số sinh viên sẽ tự đứng ra tổ chức định kỳ những buổi hội chợ cho sinh viên để trao đổi đồ cũ với nhau, trong đó có cả sách và giáo trình.
Hoặc còn có một kênh khác đó là những sinh viên sẽ đăng tin bán sách cũ cần bán lên các trang website, diễn đàn để trao đổi với nhau.
Trở lại với nước ta, khi việc sở hữu trí tuệ bắt đầu được áp dụng khi các hiệp định quốc tế được ký kết. Tuy nhiên, khi việc sử dụng những tác phẩm, giáo trình photo đã ăn sâu vào rất lâu trong suy nghĩ tiềm thức của mỗi người dân, thì việc thay đổi ngay sẽ rất khó, và đón nhận những phản đối từ dư luận.
Câu hỏi được đặt ra, tại sao sinh viên lại sử dụng tài liệu photo:
1. Bởi vì một điều hiển nhiên sử dụng sách photo rẻ hơn nhiều so với việc mua cuốn sách mới. Thông thường giá sách photo rẻ hơn từ 1/3 đến 1/2 giá trị sách mới.
2. Chưa thấy tầm quan trọng của việc sử dụng sách, khi thời gian sử dụng sách trong học kỳ không nhiều, chủ yếu là lúc gần thi cử mới bắt đầu mua và tìm hiểu. Do đó, tâm lý của sinh viên là xài tạm để qua môn. Sinh viên sẵn sàng bỏ bằng số tiền cho cuốn giáo trình bằng với một bữa nhậu cùng với bạn bè.
3. Ý thức của đại đa số về việc tôn trọng bản quyền của người Việt còn rất hạn chế, việc sử dụng những tác phẩm sở hữu
4. Việc photo cuốn sách dễ dàng hơn so với việc mua cuốn sách : cả lớp tập hợp để photo 1 lần hoặc cứ ra tiệm photo có sẵn sách ở đó hơn là phải vào nhà sách tìm mua chưa chắc đúng giáo trình.
Việc tuân theo sở hữu trí tuệ là việc bắt buộc trong tương lai không xa, nhưng để đến khi thực sự được áp dụng thì cần có một vài giải pháp để việc áp dụng được thực hiện một cách suôn sẻ:
1. Cần có một giải pháp hay một kênh nào đó để giúp cho những sinh viên khóa dưới có thể tìm mua lại những giáo trình ở các sinh viên khóa trên một cách tiện lợi, nhanh chóng nhất. Hiện tại, có một nhóm bạn đang nghiên cứu và sắp đưa vào thị trường ứng dụng RBOOK trên nền tảng điện thoại để các sinh viên có thể dễ trao đổi hơn.
2. Các nhà xuất bản cần ngồi lại với các trường học để tìm cách giảm giá sách mới. Có thể có chính sách hỗ trợ bằng cách giảm chi phí sản xuất, và sử dụng chất lượng giá vừa phải.
3. Phát triển xây dựng những nhóm câu lạc bộ về sách trong từng trường, với chức năng sẽ tổng hợp đón nhận những cuốn sách của sinh viên các khóa, và phân phối lại cho các khóa sau. Ngoài ra, câu lạc bộ có chức năng tuyên truyền việc sở hữu trí tuệ đến cho các sinh viên.
Tóm lại, từ vụ vịệc này cũng là một dấu hiệu để cho mọi người cùng nhìn lại về việc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ khi tham gia những điều khoản khi ký kết các hiệp định, cũng như là lộ trình xây dựng thế nào cho phù hợp nhất.
