Chuyện này quả là vấn đề rất lớn.
1. Mong ước của chúng ta với con cái là như thế nào, liệu chúng có đáp ứng được kỳ vọng của mình không.
2. Mục tiêu giáo dục con cái nhắm vào định hướng nào, liệu có phát huy được hết tiềm năng của chúng không.
3. Liệu chúng ta có hiểu đúng vấn đề của con cái với những thách thức của lứa tuổi, thời đại của chúng không.
---------
Em tránh các luận điểm:
1. Mình khổ rồi, phải tránh để con cái không phải khổ như cha mẹ chúng. (Em cho rằng mỗi thế hệ có cái cách khổ khác nhau, tránh những cái khổ của thế hệ cha mẹ cũng chưa chắc tốt cho con cái.)
2. Mình đã vượt được những khó khăn bằng những nỗ lực (theo mình) là rất tốt, con cái phải học theo cách mình đã làm. (Đa số những nỗ lực của cha mẹ chỉ có giá trị trong bối cảnh lúc sự việc xảy ra. Quan niệm sống đã thay đổi rất nhiều, cũng cần phải uyển chuyển cho phù hợp với thế hệ mới.)
3. Mình lo cho con thế là tốt nhất cho nó. (Que sera sera.)
1. Mong ước của chúng ta với con cái là như thế nào, liệu chúng có đáp ứng được kỳ vọng của mình không.
2. Mục tiêu giáo dục con cái nhắm vào định hướng nào, liệu có phát huy được hết tiềm năng của chúng không.
3. Liệu chúng ta có hiểu đúng vấn đề của con cái với những thách thức của lứa tuổi, thời đại của chúng không.
---------
Em tránh các luận điểm:
1. Mình khổ rồi, phải tránh để con cái không phải khổ như cha mẹ chúng. (Em cho rằng mỗi thế hệ có cái cách khổ khác nhau, tránh những cái khổ của thế hệ cha mẹ cũng chưa chắc tốt cho con cái.)
2. Mình đã vượt được những khó khăn bằng những nỗ lực (theo mình) là rất tốt, con cái phải học theo cách mình đã làm. (Đa số những nỗ lực của cha mẹ chỉ có giá trị trong bối cảnh lúc sự việc xảy ra. Quan niệm sống đã thay đổi rất nhiều, cũng cần phải uyển chuyển cho phù hợp với thế hệ mới.)
3. Mình lo cho con thế là tốt nhất cho nó. (Que sera sera.)
Bravotuonglahay nói:Chuyện này quả là vấn đề rất lớn.
1. Mong ước của chúng ta với con cái là như thế nào, liệu chúng có đáp ứng được kỳ vọng của mình không.
2. Mục tiêu giáo dục con cái nhắm vào định hướng nào, liệu có phát huy được hết tiềm năng của chúng không.
3. Liệu chúng ta có hiểu đúng vấn đề của con cái với những thách thức của lứa tuổi, thời đại của chúng không.
---------
Em tránh các luận điểm:
1. Mình khổ rồi, phải tránh để con cái không phải khổ như cha mẹ chúng. (Em cho rằng mỗi thế hệ có cái cách khổ khác nhau, tránh những cái khổ của thế hệ cha mẹ cũng chưa chắc tốt cho con cái.)
2. Mình đã vượt được những khó khăn bằng những nỗ lực (theo mình) là rất tốt, con cái phải học theo cách mình đã làm. (Đa số những nỗ lực của cha mẹ chỉ có giá trị trong bối cảnh lúc sự việc xảy ra. Quan niệm sống đã thay đổi rất nhiều, cũng cần phải uyển chuyển cho phù hợp với thế hệ mới.)
3. Mình lo cho con thế là tốt nhất cho nó. (Que sera ser[sm
Mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh, cũng khó để tìm được một mẫu số chung cho vấn đề quá lớn này. Em nghĩ thế.
Chỉ có điều lạ là, hầu hết mọi người đều trưởng thành, thành công từ mái trường XHCN nhưng đều mong muốn con cái được đi Tây.
. Em chỉ nói cảm nhận thôi, không có điều gì khác. Thật ra đó là điều tốt nếu gia đình có đủ điều kiện, để F1 được tung cánh trên những chân trời cao hơn, rộng hơn. Cá nhân em thì đến lúc đó nếu em có đủ điều kiện, em cũng tùy vào F1, nếu F1 có đủ khả năng, đam mê và quyết tâm thì tự F1 sẽ quyết định xem học gì và học ở đâu, và phải tự lập hoàn toàn nếu muốn học ngoài nước. Nói thế thôi, chứ biết thế quái nào được tương lai. Quá khứ hào hùng thì đã qua, ngày mai là cái chưa biết, chỉ có ngày hôm nay là quan trọng nhất mà thôi.
Đọc hết 4 trang của các bác chia sẻ,em cũng thấy choáng rồi.Em cũng 7x đời giữa,F1 nhà em mới 3 tuổi rưỡi đang sắp lên lớp Chồi.Đi học đại họ chữ to thôi mà đã mệt rồi,trường công ko hiểu sao 4 giờ là phải đón bé rồi,giờ đó thì mẹ còn đang đi làm 4 rưỡi mới về.Ba thì làm xa nên phải nhờ cô đón về nhà cô.Rồi 2 thứ 7 nghỉ nữa bé ở nhà với ai?Không biết lên cấp 1 còn thế nào nữa vv và vv.Thôi thì cố hết khả năng vậy,tất cả dành cho con.Bù đắp lại là lúc buổi tối nói chuyện với con qua yahoo,nghe bé kể chuyện ở trường ở lớp thấy mắc cười lắm,tự nhủ mệt nhưng TUYỆT,ba Nấm cố lên!
NguyenThanh.kor nói:Đọc hết 4 trang của các bác chia sẻ,em cũng thấy choáng rồi.Em cũng 7x đời giữa,F1 nhà em mới 3 tuổi rưỡi đang sắp lên lớp Chồi.Đi học đại họ chữ to thôi mà đã mệt rồi,<span style=""color: #ff0000;"">trường công ko hiểu sao 4 giờ là phải đón bé rồi,giờ đó thì mẹ còn đang đi làm 4 rưỡi mới về</span>.( <span style=""color: #0000ff;"">Bác liên hệ với nhà trường để có thể gởi cháu đến 17:00</span> ) Ba thì làm xa nên phải nhờ cô đón về nhà cô.Rồi 2 thứ 7 nghỉ nữa bé ở nhà với ai?<span style=""color: #ff0000;"">Không biết lên cấp 1 còn thế nào nữa vv và vv</span>.( <span style=""color: #0000ff;"">Lên cấp 1, bác đang ký cho cháu học bán trú đồng thới đăng ký đón cháu lúc 17:00 luôn</span> ) Thôi thì cố hết khả năng vậy,tất cả dành cho con.Bù đắp lại là lúc buổi tối nói chuyện với con qua yahoo,nghe bé kể chuyện ở trường ở lớp thấy mắc cười lắm,tự nhủ mệt nhưng TUYỆT,ba Nấm cố lên!
Nhà em cũng giống như bác nên em xử lý theo cái dòng chữ xanh xanh là ổn ( F1 nhà em đang hoc lớp 2 bán trú )
Tất cả chỉ là quan điểm thôi các bác ạ! Bác KAC mở topic này chắc cũng mong có cái nhìn đa chiều. Cá nhân em luôn cho rằng tương lai của các con phụ thuộc vào:
1/ tư chất của các cháu
2/ giáo dục của gia đình và nhà trường
3/ môi trường và điều kiện sống
4/ phúc đức của ông bà, bố mẹ để lại.
5/ may mắn
Như vậy là có 3 yếu tố bố mẹ có thể chủ động, các yếu tố còn lại do trời định.
Lại bàn về phúc và hoạ như Motai có nói đến: cái này thì hên xui, giáo dục Việt nam mình cải cách từ những năm 81 đến giờ vẫn chưa ngừng cải cách. Cải cách đến độ 1 lớp có 36 hs thì 30 hs giỏi, 5 hs tiên tiến, 1 hs có nhiều cố gắng. Các cụ cp toàn ươm mầm non ở nước ngoài chắc cũng có lý do.
Nói chung không có phương án hoàn hảo.
1/ tư chất của các cháu
2/ giáo dục của gia đình và nhà trường
3/ môi trường và điều kiện sống
4/ phúc đức của ông bà, bố mẹ để lại.
5/ may mắn
Như vậy là có 3 yếu tố bố mẹ có thể chủ động, các yếu tố còn lại do trời định.
Lại bàn về phúc và hoạ như Motai có nói đến: cái này thì hên xui, giáo dục Việt nam mình cải cách từ những năm 81 đến giờ vẫn chưa ngừng cải cách. Cải cách đến độ 1 lớp có 36 hs thì 30 hs giỏi, 5 hs tiên tiến, 1 hs có nhiều cố gắng. Các cụ cp toàn ươm mầm non ở nước ngoài chắc cũng có lý do.
Nói chung không có phương án hoàn hảo.
Dạ em đã hỏi rồi nhưng không có giữ cháu tới 17h( em ở BH chắc ko được như trên bác )nên đành nhờ cô đón về,hàng tháng thêm chút chi phí vậy!Được cái chỉ có 2 cô trò nên cô coi như con cháu,cháu được tắm giặt kèm cặp nên sạch sẽ ngoan ngoãn; âu cũng là cái may mắn.Hy vọng lên tiểu học tình hình sẽ khác,tới đó rồi tính tiếp vậy.P30584 nói:NguyenThanh.kor nói:Đọc hết 4 trang của các bác chia sẻ,em cũng thấy choáng rồi.Em cũng 7x đời giữa,F1 nhà em mới 3 tuổi rưỡi đang sắp lên lớp Chồi.Đi học đại họ chữ to thôi mà đã mệt rồi,<span style=""color: #ff0000;"">trường công ko hiểu sao 4 giờ là phải đón bé rồi,giờ đó thì mẹ còn đang đi làm 4 rưỡi mới về</span>.( <span style=""color: #0000ff;"">Bác liên hệ với nhà trường để có thể gởi cháu đến 17:00</span> ) Ba thì làm xa nên phải nhờ cô đón về nhà cô.Rồi 2 thứ 7 nghỉ nữa bé ở nhà với ai?<span style=""color: #ff0000;"">Không biết lên cấp 1 còn thế nào nữa vv và vv</span>.( <span style=""color: #0000ff;"">Lên cấp 1, bác đang ký cho cháu học bán trú đồng thới đăng ký đón cháu lúc 17:00 luôn</span> ) Thôi thì cố hết khả năng vậy,tất cả dành cho con.Bù đắp lại là lúc buổi tối nói chuyện với con qua yahoo,nghe bé kể chuyện ở trường ở lớp thấy mắc cười lắm,tự nhủ mệt nhưng TUYỆT,ba Nấm cố lên!
Nhà em cũng giống như bác nên em xử lý theo cái dòng chữ xanh xanh là ổn ( F1 nhà em đang hoc lớp 2 bán trú )
