Ví dụ như còm này của Opla thể hiện độ yếu về tư duy.
Lính của anh kia có vài ba người thì đứa nào làm hiệu quả nhất không chứng minh được điều gì hết cả.
Lính của anh kia có vài ba người thì đứa nào làm hiệu quả nhất không chứng minh được điều gì hết cả.
Ơ, em có định chứng minh cái gì và đã kết luận cái gì từ sample đó đâu mà anh quy chụp vội thế?
Bạn @Sumo_tintin chính xác quá! Công tác sinh viên của các trường Việt không thể so sánh với các trường Tây được!
BK cố gắng theo đuổi vụ này nhưng thật khó! Bọn mình xây dựng một hệ thống lấy ý kiến sinh viên về đủ mọi lãnh vực từ những năm hai ngàn lẻ ... hồi đó. Nhưng thật tình mà nói gặp rất nhiều vấn đề làm cho không đạt hiệu quả mong muốn.
Ví dụ: Lấy ý kiến sinh viên về công tác giảng dạy của thầy. Bố trí online để nêu cao lời hứa khuyết danh --> không thèm làm! --> khuyến khích làm survey bằng một số hình thức thưởng điểm hạnh kiểm, cho phép truy cập xem điểm sớm, thưởng cho tập thể lớp, ... --> làm đại, đánh búa xua làm dữ liệu thu về là rác, không dùng được. Mình đã phải làm các buổi tiếp xúc sinh viên chung hoặc riêng từng em vài trường hợp thì hiểu được là toàn bộ phần giáo dục phổ thông của chúng ta không ủng hộ tính phản biện nghiêm túc, có trách nhiệm của học sinh. Các cháu với đủ lý do: sợ thầy cô "trả thù" bằng ra đề khó, nói mà đâu thấy thay đổi gì đâu, con không quan tâm, vân vân và mây mây!
Có thể nói là sinh viên Việt của mình trong hệ thống trường công, chưa nhận thức được quyền được học tập một cách nghiêm túc của mình nên khó tạo môi trường giống Tây cho các cháu được. Dĩ nhiên là bọn mình chưa chịu thua đâu! Vẫn còn cố gắng nói tục tiếp, í quên, nói tiếp tục!
Chuyện vui mà nghe muốn mếu hầu các bạn: khi sinh viên lâm vào tình trạng warning lần 3, sắp bị buộc thôi học, mình thường gặp trao đổi với các em. Question: Vì sao em chán học? - A: Con học trúng ngành tào lao, con không thích! - Q: Trước khi chọn ngành, em có đi tham dự các buổi hướng nghiệp hoặc đọc báo hoặc tham vấn, bla bla... - A: con đâu có cần, bị vì con thi vào ngành này do má con thích, ba con khoái, ông hàng xóm đề lô, ...!!! --> Các cháu nói chung là gà công nghiệp quá và chúng ta đã nặn hình lứa con gà này quá lậm, phải tích cực điều chỉnh và kiên trì thì mới, may ra, có thể thay đổi được chút gì đó theo hướng tốt hơn!
Hic hic hic!
Từ trường chuyên cho tới đại học, vẫn là công thức muôn thủa: đầu vào tốt thì đầu ra tốt. Thực sự một môi trường giáo dục có thể thay đổi được con người, ví dụ từ bánh bèo vô dụng trở thành một người trưởng thành, cần những yếu tố gì?
- kỷ luật, áp lực
- nguồn lực, tài nguyên
- influencer
HihiƠ, em có định chứng minh cái gì và đã kết luận cái gì từ sample đó đâu mà anh quy chụp vội thế?
Em thuộc loại người đã có kết luận sẵn (định kiến), và tìm mọi chi tiết để ủng hộ cho định kiến đó.
Anh tưởng vậy thoai. Vì anh đã có định kiến sẵn trong đầu về em như thế. Hê hê
Nói chứ, dân chứng mà kết luận hiện tượng trên một sample có mà toi cơm. Em đang ủ mưu làm một cái databases để bán giống anh Su chập
đầu ra BK, KHTN giỏi vì đầu vào giỏi, còn những yếu tố trên, mình sure là cuốc tế tốt hơn, đặc biệt những trường đỉnh, người ta vào chỉ để được gặp, học, cộng tác với những influencer thực sự
Muốn con học trường top thế giới thì đầu tiên phải top ở VN ... minh chứng thì bao la và các bác các anh các chị cũng không nên đi ngược lịch sử vì đi không nổi đâu. Miền Nam về engineering, science thì ĐHQG là top roài (cứ nhìn vào profile giảng viên là thấy)... trường dân lập nước ngoài, quốc tế thì không nên đưa vô so sánh vì họ theo hệ ứng dụng...
... minh chứng thì bao la và các bác các anh các chị cũng không nên đi ngược lịch sử vì đi không nổi đâu. Miền Nam về engineering, science thì ĐHQG là top roài (cứ nhìn vào profile giảng viên là thấy)... trường dân lập nước ngoài, quốc tế thì không nên đưa vô so sánh vì họ theo hệ ứng dụng...
